Comentario: Integración de las tecnologÃas digitales en la evaluación del aprendizaje en la asignatura BiologÃa Molecular.
El estudio presentado constituye una valiosa contribución a la innovación pedagógica en la enseñanza de la Biología Molecular dentro de la carrera de Medicina. La propuesta de actividades evaluativas mediadas por tecnologías digitales responde a la necesidad de diversificar estrategias de evaluación y fomentar el aprendizaje activo en estudiantes de primer año. El empleo de herramientas como Kahoot, Educaplay, Mentimeter y el portafolio digital mediante Google Sites evidencia un enfoque creativo y contextualizado, que integra recursos interactivos y promueve la participación estudiantil. La investigación se distingue por su carácter descriptivo y pedagógico, sustentado en el análisis del programa de estudios y las condiciones tecnológicas disponibles. Los resultados muestran cómo las actividades diseñadas permiten evaluar competencias específicas de los temas de biomoléculas, genética molecular y comunicación celular, favoreciendo la retroalimentación y el desarrollo de habilidades digitales en el alumnado.
Dra en EstomatologÃa Maria de los Angeles Camdepadros Agusti Facultad de Ciencias Médicas de Mayabeque (2026-05-09)