Introducción: Los ancianos son el grupo de población que más medicamentos consume y el más susceptible a reacciones adversas por psicofármacos. Objetivo: Valorar la efectividad de la aplicación de un sistema de acciones educativas dirigidas al uso frecuente de psicofármacos en adultos mayores. Métodos: Estudio de desarrollo, de intervención comunitaria en ancianos del Consultorio Médico de la Familia # 22.18, comunidad “Mata”, municipio de Cifuentes (enero-noviembre/2024). El universo (145 ancianos) se seleccionó, de manera intencional, 30 ancianos. Se empleó: entrevista en profundidad, prueba de percepción del funcionamiento familiar, formulario sobre uso de psicofármacos, modelo para evaluar la intervención educativa diseñada. Se tuvieron 3 momentos: 1) caracterización de la muestra e identificación de necesidades informativas sobre el uso de psicofármacos y sus consecuencias 2) diseño del programa validado por expertos, 3) aplicación y evaluación de este. Se cumplieron principios éticos. Resultados: Predominaron: mujeres, 71,7 años; hipertensos, cardiopatía isquémica, diabetes mellitus e hiperlipidemia. Se constató necesidad de cambios en el uso de psicofármacos e información, diseñándose una intervención educativa evaluada por especialistas como: actualizada, contribuyente, trascendente y viable; aplicado en siete sesiones de trabajo. Para su evaluación se realizaron cuatro controles a los participantes donde se evidenciaron cambios que disminuyeron en el uso de psicofármacos en el 56,7 % de los participantes. Conclusiones: Los adultos mayores que participaron en la aplicación de las acciones educativas fueron evaluados en cuatro momentos y se constataron cambios favorables en el uso de los psicofármacos, que permitieron valorar de efectiva las acciones educativas aplicadas.

Palabras Claves: Intervención Educativa; Educación en Salud Publica, Psicofármacos; Fármaco Psicoactivo; Adulto Mayor.