Última modificación: 2026-04-21
Resumen
Introducción: Los defectos de pared abdominal son anomalías congénitas que requieren manejo neonatal inmediato. La simulación de bajo costo constituye una alternativa accesible para la formación de estudiantes y profesionales en contextos con recursos limitados.
Objetivo: presentar un simulador de bajo costo para gastrosquisis como herramienta educativa para la enseñanza del manejo inicial de este defecto.
Metodología: Estudio metodológico de desarrollo y validación de simulador. Se construyó un modelo (gastrosquisis) con materiales de fácil adquisición en el mercado cubano. Se realizó validación por criterio de expertos (n=5) mediante escala Likert para evaluar realismo, utilidad educativa y factibilidad. Participaron 30 estudiantes de 4to año de Medicina. Se calcularon Índices de Validez de Contenido.
Resultados: El costo total del simulador fue de 1950 CUP / 4.08 USD. Los expertos otorgaron puntuaciones promedio superiores a 4.5/5 en todas las categorías (IVC global 94.2%). El 86.7% de los estudiantes consideró que el simulador mejoró su comprensión del manejo inicial. No hubo diferencias significativas entre las evaluaciones de expertos y estudiantes (p>0.05).
Conclusiones: El simulador propuesto es factible, de bajo costo y válido como herramienta educativa para la enseñanza del manejo neonatal de defectos de pared abdominal. Su implementación en el pregrado puede contribuir a mejorar la preparación de los futuros médicos para el primer nivel de atención.
Palabras clave: cirugía general; educación médica; entrenamiento simulado; gastrosquisis; innovación tecnológica; materiales de enseñanza; neonatología.
Citas
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