Introducción La preparación de los docentes universitarios ha constituido un aspecto primordial desde los últimos años del siglo XX aparejado al aumento de las exigencias sociales así como al avance indetenible de la ciencia y la tecnología. Por otra parte la investigación es una función sustancial de la educación superior que precisa de preparación por parte del docente para integrarla a los procesos formativos. Se realiza una sistematización con el objetivo de determinar los referentes teóricos en relación al desempeño profesional pedagógico de los docentes para la investigación formativa. Metodología: Se realizó una revisión bibliográfica en relación al desempeño profesional pedagógico de los docentes para la investigación formativa. La búsqueda se concretó en el portal regional de BVS y en Google académico.Se utilizaron métodos teóricos histórico lógico, análisis y síntesis, inductivodeductivo y el análisis documental. Resultados: Se sistematiza el desempeño profesional pedagógico y se identifican sus regularidades, se propone una definición operativa del desempeño profesional pedagógico para la investigación formativa en la asignatura de Oftalmología. Conclusiones: Se identifican variados referentes en relación al desempeño profesional pedagógico que continúa siendo objeto de investigaciones en el contexto actual. Los referentes en relación al desempeño profesional pedagógico relacionado con la investigación formativa fueron más escasos.

Palabras clave: desempeño profesional pedagógico, desempeño, investigación formativa, investigación en el pregrado y educación médica