Introducción: Con el desarrollo actual de la ciencia y la técnica, la enseñanza médica exige la formación de profesionales con mayor calidad, capaces de dar respuestas efectivas a los problemas que plantea la sociedad, con una mayor motivación y al mismo tiempo desarrollar un pensamiento integral y creador.

Objetivo: Mostrar los recursos educativos didácticos empleados en Educación Médica superior en misión internacionalista, para garantizar los objetivos académicos y perfeccionamiento del aprendizaje.

Método: Investigación pedagógica, descriptiva transversal. Variables: recursos educativos didácticos empleados en los diferentes ciclos académicos, trabajo metodológico, logros alcanzados. Se realizó revisión de la bibliografía y recopilaron los recursos educativos empleados, se utilizaron métodos
empíricos y teóricos, análisis de los resultados de PNI y de encuestas para grado de satisfacción aplicada, previo consentimiento informado.

Resultados: Como estrategias para el logro de habilidades básicas en los estudiantes, se emplearon recursos educativos didácticos: mapas conceptuales, maquetas, simuladores, posters, microscopios, materiales de apoyo, lográndose aumento del proceso de asimilación, sistematización e integración del conocimiento, indispensables para el futuro desempeño profesional.

Conclusiones: Las estrategias implementadas para el logro de las habilidades propias de cada asignatura fueron corroboradas con los resultados académicos y el trabajo en equipo. El impacto de la docencia impartida se constató en las encuestas y PNI aplicados.

Palabras clave: docencia médica, recursos educativos, estrategias docentes, mapas conceptuales.