Introducción: El contexto actual demanda del postgrado el desarrollo desde un modelo educativo más ágil, adaptable y automatizado, orientado a resultados. Objetivo: Mostrar una serie de instrumentos para medir el avance investigativo en la terminación de programas del postgrado. Metodología: Se realizó un estudio instrumental en cuatro etapas: construcción, validez, piloto y fiabilidad. Resultados: Serie de cuatro cuestionarios estructurados en cuatro bloques y entre 12 a 18 ítems. Conclusión: Los cuestionarios diseñados muestran propiedades de fiabilidad y validez sólidas para evaluar el avance investigativo.

Palabras clave: Cuestionario digital. postgrado, teletrabajo, uso de herramientas digitales.