Introducción Se muestran los resultados parciales del proceso del rediseño y montajede la Disciplina Idioma Inglés en el Aula Virtual de la Facultad de Ciencias MédicasCalixto García. Su objetivo es instrumentar pedagógicamente las asignaturascorrespondientes a dicha disciplina en la plataforma Moodle según estrategia devirtualización de los contenidos universitarios. Metodología: la metodología utilizadase sustenta en los preceptos del enfoque materialista dialectico, y se emplea unametodología cuali-cuantitativa, exploratorio-descriptiva, de corte transversal, quepermite dar cumplimiento al objetivo propuesto, y donde se confeccionarán Programasy Guías de estudio. Los temas propuestos no se contradicen antagónicamente con lostemas presentes en los libros de textos en formato impreso de los estudiantes. Segúnlas fases por las que transita el presente proyecto de investigación habrá unareadaptación de los contenidos a los que se le añadirán nuevas funcionalidades a los ejercicios convencionales según sus tipologías lo que favorece la confección denuevos programas en cada una de las asignaturas que componen la Disciplina IdiomaInglés. Así mismo se crearán guías de estudio que facilitarán el trabajo en el aula virtualy en el estudio independiente de los estudiantes.Las conclusiones a este rediseño, nos conducen a un cambio de paradigma educativoen el que se transita de una docencia presencial a un formato virtual matizado conencuentros semipresenciales en el que estudiantes y profesores interactuarán pordiferentes vías y en diferentes formatos sincrónicos o asincrónicos sin obviar lapresencialidad.