Los principios lingüísticos y la mediación en la formación académica de los estudiantes en ciencias médicas son de vital importancia al estar relacionados con el desarrollo de la expresión oral en idioma inglés en los estudiantes de Ciencias Médicas, por que los estudiantes tienen que estar preparados desde el punto de vista científico-técnico, para poseer habilidades lingüísticas que los conlleve al intercambio con sus pares, lo cual constituye un reto actual para las universidades cubanas. El propósito del trabajo es exponer los resultados de la investigación cuyo objetivo estuvo centrado en actividades que propician el desarrollo de la expresión oral en idioma inglés a través de la comunicación efectiva la cual desempeña un papel importante en la formación de estudiantes en ciencias médicas. Por tanto,en éste artículo se asume el método dialéctico-materialista, con la utilización de métodos teóricos como el histórico-lógico, inductivo-deductivo, analítico-sintético. La validación teórica mediante la consulta a especialistas y usuarios y una prueba pedagógica permitió constatar la validez y efectividad para favorecer el nivel B1 del desarrollo en la habilidad de expresión oral lo cual constituye una necesidad con la aplicación de la nueva política de idioma inglés del Ministerio de Educación Superior que establece como requisito de graduación el nivel usuario independiente equivalente al B1 del Marco Común de Referencia Europeo para las Lenguas. Los resultados obtenidos han sido de gran importancia al observar el mejoramiento a través de las actividades las cuales fueron conllevadas y guiadas para un mejor desempeño en su aprendizaje como estudiantes en formación.