Maqueta innovadora y tridimensional sobre "Una Sola Salud" en estudiantes de medicina: enfoque educativo
Miguel Barroso Fontanals , Hector Armando Maury Ramos , Noel de Jesús Serra Bauzá , Yordanis Arias Barthelemy
Última modificación: 2026-04-16
Resumen
Introducción: el paradigma "Una Sola Salud" es fundamental en la salud pública contemporánea, sin embargo, su naturaleza multidimensional e interdisciplinaria puede presentar desafíos para su comprensión integral por parte de los estudiantes de Medicina.
Objetivo: describir la percepción que tiene los estudiantes de medicina sobre la maqueta tridimensional del paradigma "Una Sola Salud" como herramienta pedagógica innovadora.
Metodología: se realizó un estudio de innovación tecnológica. Se diseñó y construyó una maqueta con tres triángulos de poliuretano interconectados, representando los pilares humano, animal y ambiental. La maqueta fue el eje central de una presentación en un seminario de la asignatura Salud Pública, impartida para el quinto año de la carrera de Medicina. La aceptación se evaluó mediante una encuesta anónima con escala Likert (1-5) y preguntas abiertas.
Resultados: la valoración media de los ítems de la encuesta (n= 36) fue de 4.7 sobre 5. El análisis cualitativo reveló tres categorías principales: "Materialización de un concepto abstracto", "Innovación y creatividad" e "Impacto en el aprendizaje". Los participantes destacaron la claridad y efectividad de la herramienta.
Conclusiones: la maqueta demostró ser una estrategia educativa de bajo costo, fácil replicación y gran efectividad percibida por los estudiantes para facilitar la comprensión del paradigma "Una Sola Salud", lo que validó el uso de recursos kinestésicos y visuales en la enseñanza de la salud pública.
Palabras clave: aprendizaje basado en problemas; educación médica; indicadores de ciencia, tecnología e innovación; materiales de enseñanza; salud pública.
Citas
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