La formación del profesional de carrera de medicina exige de hombres y mujeres con alta independencia para enfrentar los grandes desafíos de la Revolución Científico Técnica, para ello, garantizar un elevado nivel en la asignatura inglés podría ser una de las vías para cumplir con este empeño. En este sentido, el presente trabajo propone fortalecer las habilidades de trabajo independiente desde un enfoque interdisciplinar que permita el desarrollo de las habilidades de los profesionales del sector para trabajar independientemente. En el caso específico de la Facultad “Calixto García”, se han venido aplicando diversas alternativas para el perfeccionamiento de la enseñanza del Inglés a partir de la asunción de los postulados del Marco Común Europeo de Referencias para las Lenguas (MCER), sin embargo, se ha podido detectar, durante la aplicación de diferentes métodos y técnicas como la observación, la entrevista, la encuesta a estudiantes y profesores, además de la revisión de documentos, el trabajo metodológico, la superación individual y colectiva, y el análisis de los resultados de las comprobaciones de conocimientos, dificultades en este proceso, hecho que demuestra la necesidad de articular estrategias de aprendizaje que potencien el desarrollo, concretada a través de un proyecto de investigación.